KEEP CALM

Conception, scénographie et direction Michel Schweizer  / 2015

Avec
15 à 20 enfants
5 avril 2014

MAISON DES ENFANTS à Bordeaux

24 et 25 janvier 2015

THÉÂTRE D’ARLES scène conventionnée art et création pour les nouvelles écritures

30 mai 2015

LE MANÈGE DE REIMS scène nationale

11 juin 2016

ESPACES PLURIELS scène conventionnée danse / Pau

8 et 9 avril 2017

THÉÂTRE NOUVELLE GÉNÉRATION Centre dramatique national – Lyon

14 et 15 juin 2017

LES RENCONTRES CHORÉGRAPHIQUES INTERNATIONALES DE SEINE-SAINT-DENIS – Le Garde-chasse – Les Lilas

18 et 19 novembre 2017

Théâtre de Lorient, centre dramatique national

26 mai 2018

Pôle culturel Alfortville

9 juin 2018

Chahuts, festival des arts de la parole – Bordeaux

10 avril 2019

Le Mac-Orlan, Brest en partenariat avec l’association Danse à tous les étages.

6 et 7 juillet 2019

Salle des fêtes Bordeaux Grand Parc dans le cadre de la saison culturelle Liberté ! en partenariat avec La Manufacture CDCN Nouvelle-Aquitaine.

7 et 8 mars 2020

Les 2 scènes, scène nationale de Besançon

Production 2014 : La Coma
Coproduction : Théâtre d’Arles, scène conventionnée pour les nouvelles écritures / Le Manège de Reims, scène nationale

Si l’adresse s’inversait,
Si les les enfants se mettent non pas à questionner les adultes, mais à leur adresser une parole qui interroge les places respectives qu’eux, et nous, tenons dans le monde et dans nos « mondes ».
KEEP CALM consiste à inviter des enfants de 10 à 13 ans à se réunir pour une activité créative qui aboutira à une performance produite exclusivement pour un public d’adultes. Il s’agit d’accompagner les enfants à réfléchir à trois questions relatives à leur niveau de connaissances concernant leur situation dans le (leur) monde et la relation qu’ils entretiennent avec le monde des adultes. Cela engage un travail d’écriture mené au sein d’une série d’ateliers qui aboutissent à la constitution de trois listes idéales propres à chacune des questions, communément élaborées, négociées et partagées par tous les enfants. Au cours d’une performance, ces trois listes seront restituées grâce à une mise en situation soutenue par un dispositif technique qui engagera un véritable vis-à-vis enfant/adulte.